Cet enseignement d’exploration vise à développer les compétences suivantes :
-savoir utiliser et compléter ses connaissances ;
-s’informer, rechercher, extraire et organiser de l’information utile (écrite, orale, observable,
numérique) ;
-raisonner, argumenter, pratiquer une démarche scientifique, démontrer ;
-communiquer à l’aide d’un langage et d’outils adaptés.
Dans le cadre d’une démarche de projet, on demande à l’élève un travail personnel ou d’équipe qui
devra intégrer obligatoirement une production (expérience, exploitation de données, modélisation,
etc.) et aboutir à une forme de communication scientifique (compte rendu de recherche, affiche,
diaporama, production multimédia etc.). Ce travail conjuguera les apports des différents champs
disciplinaires concernés.
